散发出了一道微弱的光芒。苏然激动地看着这道光芒,他知道自己找对了方向。然而,这道光芒很快就消失了。苏然并没有气馁,他知道这只是一个开始。他决定继续寻找更多的符号,完善这个组合。第二天,苏然没有去上课。他在校园里继续寻找符号,甚至还去了一些平时很少有人去的地方,比如学校的废弃仓库和地下室。在地下室的一个角落里,他发现了第六个符号。这个符号的出现让他更加坚信,这些符号是有意被留在校园里的,而且是为了引导他去发现某个更大的秘密。苏然在校园里的探索引起了一些人的注意。有几个同学看到他整天在校园里东奔西跑,都觉得他有些奇怪。但苏然并没有理会他们,他知道自己在做一件非常重要的事情。随着找到的符号越来越多,苏然开始尝试将它们与自己在古籍上看到的信息结合起来。他发现这些符号不仅仅是开启通道的钥匙,还可能蕴含着一些古老的魔法知识和力量。在一次偶然的机会中,苏然在学校的博物馆里发现了一本关于校园历史的书籍。这本书上提到,学校在很久以前曾经是一个魔法学院,后来因为一些原因而被废弃。这些符号可能就是那个时候留下来的。这个发现让苏然更加兴奋,他感觉自己仿佛置身于一个巨大的历史谜团之中。他开始深入研究学校的历史,希望能找到更多与这些符号有关的信息。在研究学校历史的过程中,苏然发现了一个惊人的秘密。原来,学校的创始人是一位伟大的魔法师,他在学校里设置了这些符号,是为了挑选出一位有资格继承他魔法力量的人。而苏然,很可能就是这位魔法师选中的人。这个秘密让苏然感到